SUMMARY:

В статье реконструируется история создания канона русской литературы во второй половине XIX века и, конкретнее, феномен “русской классической литературы” как продукт стандартизации школьной программы того времени. Благодаря специфическому стечению политических обстоятельств, преподавание русской литературы в средней школе не было отменено в 1870-х гг., как настаивали многие влиятельные лица, а произведения, опубликованные примерно до 1842 г., обрели статус “классики”. Автор показывает, что поворот нового министра народного просвещения Дмитрия Толстого к классицизму в образовании в начале 1870-х гг. отражал стремление режима взять на вооружение русский национализм, лишив его, однако, демократического потенциала. Это стремление и предоставило русской литературе возможность закрепиться в школьной программе, а также обусловило формат ее преподавания как фиксированного канона обязательного чтения.