SUMMARY:

Автор анализирует четыре новых учебных пособия по истории Татарстана. Каждое следующее издание является слегка обновленной версией предыдущего, по сути мало чем отличаясь методологически от историографического канона советских времен (“эффект матрешки”). В основе всех рассмотренных учебников лежит модернизационная парадигма и нерефлексируемая вера в линейный прогресс, при этом совершенно отсутствует понимание того, что нациестроительство само является результатом модернизации, а не примордиалистской данностью.