3/2002 Russian Society: Structures and Cultures

Взращивание патриотов. Героические рассказы и отдельные герои в исторических учебниках 1950-1995 гг. как создатели советской и российской идентичности

Элииза Ваха

3/2002

Публикуется на английском.

SUMMARY:

Статья Элиизы Ваха посвящена анализу исторических героев и героических историй в советских учебниках. На основе материала учебников, считает Ваха, формировалась советская идентичность и конструировалась избирательная коллективная память. Мифологизация, идеологизация и героизация исторического нарратива учебников представлены в статье хронологически (от учебника по истории СССР 1937 г. до последних учебников 1990-х гг.) и тематически (героические истории; индивидуальный героизм – революционные герои, защитники отечества; герои “внутреннего фронта”; новая российская героика). Идеального советского человека в сталинских учебниках Ваха описывает как воинствующего патриота. Учебники эпохи Хрущева популяризировали в качестве образца тип “мирного идеолога” без национальных черт. Нормативные герои учебников брежневской эпохи – защитники отечества, продуктивные, деятельные члены общества, строители социализма. Наконец, учебники перестроечного периода заполнились индивидуальными героями с ярко выраженной национальной принадлежностью. В современных российских учебниках Ваха отмечает превращение советских героев и героических историй в отрицательные символы, по контрасту с которыми выстраивается новая русская идентичность. Традиционная русская культура используется в качестве основания для новой идентичности, положительными героями учебников становятся крестьяне и представители православной церкви...

Доступ

Оформите подписку, чтобы получить полный доступ к текстам

Оформить подписку

Read in English

Сноски

1.Anthony Giddens. Life in Post-Traditional Society // Reflexive Modernisation. Politics, Trends and Aesthetics of the Modern Social Order. London, 1994. P. 114.↩

2.Neuvostoliitto, 1967. P. 294.; James Muckle. The New Soviet Child: Moral Education in Soviet Schools // George Avis, Helm Croom (Eds.). The Making of the Soviet Citizen: Character Formation and Civic Training in Soviet Education. London, 1987;↩

3.Andrei Sinyavsky. Soviet Civilization. A Cultural History. New York, 1990. Pp. 114-153; Timo Vihavainen. Henkinen ja kulttuurinen murros Venдjдllд // Timo Piirainen (Ed.). Itд-Euroopan murros ja Suomi. Helsingin yliopisto, Sosiaalipolitiikan laitos, Tutkimuksia 1. Helsinki, 1993. Pp. 105-107, 114.↩

4.Janet G. Vaillant. Reform in History and Social Studies Education in Russian Secondary Schools // Anthony Jones (Ed.). Education and Society in New Russia. New York, 1994. P. 142.↩

Примечания

[1]Anthony Giddens. Life in Post-Traditional Society // Reflexive Modernisation. Politics, Trends and Aesthetics of the Modern Social Order. London, 1994. P. 114.

[2]Neuvostoliitto, 1967. P. 294.; James Muckle. The New Soviet Child: Moral Education in Soviet Schools // George Avis, Helm Croom (Eds.). The Making of the Soviet Citizen: Character Formation and Civic Training in Soviet Education. London, 1987;

[3]Andrei Sinyavsky. Soviet Civilization. A Cultural History. New York, 1990. Pp. 114-153; Timo Vihavainen. Henkinen ja kulttuurinen murros Venдjдllд // Timo Piirainen (Ed.). Itд-Euroopan murros ja Suomi. Helsingin yliopisto, Sosiaalipolitiikan laitos, Tutkimuksia 1. Helsinki, 1993. Pp. 105-107, 114.

[4]Janet G. Vaillant. Reform in History and Social Studies Education in Russian Secondary Schools // Anthony Jones (Ed.). Education and Society in New Russia. New York, 1994. P. 142.

[5]Pekka Lilja. Postiivisen sankarin tulo neuvostovirolaiseen romaanin, tausta ja toteutus. Jyvдskylд Studies in the Arts 13. Jyvдskylд, 1980. P. 49.

[6]Robert C. Tucker. Stalin in Power, the Revolution from Above. New York, 1990. P. 280.

[7]Jцrn Rusen. The Development of Narrative Competence in Historical Learning. An Ontogenetic Hypothesis Concerning moral Concourses // Historical Memory. 1989. Vol 2, No. 2. Pp. 6-28; Sirkka Ahonen. Historiaton sukupolvi, Historian vastaanotto ja historiallisen identiteetin rakentuminen 1990-luvun nuorison keskuudessa. Historiallisia tutkimuksia 202, Suomen Historallinen seura. Helsinki, 1998. P. 26.

Ab Imperio

Ab Imperio

Взращивание патриотов. Героические рассказы и отдельные герои в исторических учебниках 1950-1995 гг. как создатели советской и российской идентичности

Примечания